Группа «Илим» сделала замечательный вклад в развитие инженерного потенциала юных устьилимцев, занимающихся в Центре детского творчества по направлению «Техническое конструирование».

При поддержке компании у учащихся появилось универсальное кресло-пульт самолетного типа КПС-1 «Навык» и оборудование для радиоуправляемого самолета. Это поможет юным авиаторам осваивать навыки пилотирования, проводить испытания различных маневров, причем ощущения от управления виртуальным самолетом ребенок получает самые реалистичные.

— Здесь есть ручки, педали — все, как в настоящем самолете, — показывает новое приобретение педагог направления «Техническое конструирование» ЦДТ Артем Фадеев. — Не хватает только VR-очков, чтобы ребята реальнее ощущали происходящее за бортом. Пока следят за полетом на мониторе.

Кресло-пульт установлено в кабинете, но весной и летом его можно выносить на улицу. При помощи FPV-очков (они идут в комплекте), которые показывают происходящее за бортом, ребята смогут осваивать навыки пилотирования на открытом воздухе. И не просто оттачивать навыки на каком-либо самолете, а управлять своими же сделанными моделями. Для этого приобрели три комплекта встраиваемых радиомодулей. Представляете, как это круто — чувствовать себя пилотом своего же самолета!

Кресло-пульт — это авторская разработка иркутских конструкторов производственного кооператива «Точка отсчета».

— Сейчас сфера беспилотной авиации, а любой БПЛ — это, по сути, авиамодель, развивается очень быстро. Поэтому решили приобрести такой тренажер для детей, — говорит Артем Федорович. — Началось все с того, что конструкторы «Точки взлета» придумали беспилотник для СВО и попросили меня помочь им напечатать и вырезать на лазерном станке детали. И пока они строили свой первый аппарат, я им вырезал детали и отправлял. Почему обратились ко мне? Авиамоделисты часто знают друг друга, обмениваются опытом, участвуют в соревнованиях. В ходе работы они поделились своими наработками. Идеи оказались интересными, я подумал, что и учащимся ЦДТ они были бы полезны. Вдруг кому-то из мальчишек они заложат мечту в душу и станут отправной точкой в выборе профессии? За помощью в приобретении оборудования обратились в Группу «Илим».

Но даже если авиамоделирование не перерастет в будущую профессию, отмечает педагог,  оно поможет ребёнку развиваться, научит работать с материалами и чертежами, анализировать ситуацию, принимать решения в нестандартных ситуациях и планировать свои действия. И, конечно, поможет в освоении таких предметов, как физика, химия, геометрия, математика, рисование. Все это в полной мере относится и ко второму направлению курса «Техническое конструирование» в ЦДТ — судомоделированию.

— Несколько лет назад эти два направления объединили в единый курс «Техническое конструирование», дети сами выбирают, что им ближе и интереснее. Моя задача — научить, объяснить, показать, если не получается — помочь. Главный принцип занятий — сделай сам. Представляете, какой восторг испытывает ребёнок, когда он своими руками смог построить лодку или самолет, и еще больший восторг, когда они начинают двигаться под его управлением! — рассказывает педагог.

На занятия принимают детей от 9 до 18 лет. Идут от простого к сложному. В первый год дети делают ракеты, получают простые навыки моделирования — учатся делать разметку, отрезать, шлифовать, склеивать, знакомятся с такими инструментами, как линейка, свёрла, штангенциркуль, учатся ими работать. Со второго года обучения начинают строить корабли и самолеты. Каждый работает в своем темпе, главное — научиться и понять принцип работы на каждом этапе. Конечно, можно прибегнуть к помощи станков, но чтобы станок заработал, ему нужно дать задачу, начертить в программе то, что ты хочешь потом построить. И это еще одно направление — компьютерные технологии, которому также учат на занятиях по техническому конструированию. После станка, как отмечает педагог, все равно идет обработка и доработка деталей вручную. Поэтому, как ни крути, ручной труд остается во главе угла.

Но вернемся к ракетам. С ними ребята участвуют в соревнованиях и даже получают спортивные разряды. Для соревнований надо изготовить не меньше 12 ракет, по три ракеты на каждую категорию (с парашютом, с тормозной лентой и ротором), и иметь запас на случай вдруг сломается или порвется. А сама ракета должна быть чем легче, тем лучше, в идеале — не больше 5 граммов. У воспитанников Артема Фадеева по ракетам есть один взрослый спортивный, юношеский, один второй спортивный разряды.

С самолетами и кораблями ребята тоже участвуют в региональных соревнованиях, завоевывают призовые места в различных классах моделей, а также в зимних соревнованиях по судомодельному спорту, успешно выполняют нормативы первого и второго спортивных разрядов.

За время работы под руководством педагога более 300 усть-илимских мальчишек освоили судо- и авиамоделирование. А сам он активно участвует в развитии судейского корпуса региона. Имея вторую судейскую категорию, регулярно выступает судьей на областных первенствах и соревнованиях.

В 2017 году на региональном конкурсе на присуждении премии губернатора Иркутской области Артем Фадеев был признан «Лучшим педагогическим работником в сфере дополнительного образования детей». С детьми он успевает заниматься, совмещая педагогическую деятельность с основной работой старшим инструктором по вождению пожарного автомобиля в МЧС, в ПСЧ-50. Как он говорит, в детстве сам увлекался и занимался моделированием, а сегодня ему хочется делиться своими знаниями с подрастающим поколением. И отмечает, что занятия с детьми для него — это огромная радость и ответственность.

Оксана Квинт | Фото Антона Анчутина